Gli eventi del percorso "Tecnologia e didattica" Iscrizioni

Oils Lab - 8 Marzo 2019 - Ore 10:00-11:30

ROSANGELA MAPELLI

APP-rendere per … pensare anche con le mani

Posti esauriti

Potrai comunque iscriverti alla lista di attesa

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Con l’utilizzo di device mobili e app specifiche si entrerà nel regno delle scienze per svolgere semplici esperimenti, fare congetture, raccogliere dati e costruire grafici per verificare leggi. Il cellulare utilizzato come un laboratorio scientifico tascabile. Il laboratorio è pensato per studenti della scuola secondarie di secondo grado.

Oils Lab - 8 Marzo 2019 - Ore 11:30-13:00

MASSIMILIANO ANDREOLETTI

Gioco e Videogioco in classe. La scuola è pronta ad accoglierli?

Posti ancora disponibili: 1

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Il dibattito sull'opportunità di introdurre il videogioco nell'attività formativa è entrato in modo massiccio nel dibattito scolastico solo recentemente e già si possono vedere alcune linee di riflessione che ne stanno dando l'indirizzo futuro. Tuttavia, accanto a questo interesse sulla pratica ludica, si riscontra una scarsa riflessione pedagogico-didattica che guardi nella sua totalità il gioco e, in seconda battuta, il videogioco. L'obiettivo dell'intervento sarà quello di comprendere il ruolo e il significato che può avere il videogioco in classe, partendo da una riflessione su quale sia la natura e le caratteristiche del gioco e del videogioco, quali pregiudizi e narrazioni coinvolgono il gioco e il videogioco e, non da ultimo, quali culture e quali metafore vengono veicolate in modo palese e nascosto.

Spazio Comune - 8 Marzo 2019 - Ore 11:30-13:00

VERA GHENO, BRUNO MASTROIANNI

Tienilo acceso. È possibile vivere felici e connessi?

Posti ancora disponibili: 2

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Questa è la domanda alla quale cerca di rispondere Tienilo Acceso. E la risposta è sì, basta saper come fare, diventando protagonisti e non rimanendo succubi della propria vita online. L'importante è non ritenere lo spegnimento dei dispositivi la soluzione a tutti i problemi, e soprattutto iniziare ad agire in prima persona.

Piazza - 8 Marzo 2019 - Ore 15:30-16:30

FEDERICA GAMBEL

Progettiamo una casa tecnologica con SAM lab

Posti ancora disponibili: 29

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Evento realizzato a cura di Monti & Russo Digital Srl

Un primo approccio alla robotica e al coding attraverso princìpi di domotica ed esperienze che hanno a che fare con la realtà.

Programmazione di una casa tecnologica:

- Allarme antifurto

- Regolazione dell’intensità della luce in base alla quantità di luce rilevata in una stanza.

- Chiusura delle tende in caso di pioggia o vento per ridurre la dispersione di energia.

- Irrigazione intelligente: se piove, non si aziona il sistema programmato ad orari fissi.

Aula Verde - 8 Marzo 2019 - Ore 17:00-18:30

PAOLO MAURI

Costruire contenuti in modo collaborativo

Posti ancora disponibili: 9

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Vikidia, Wikiversità e Wikibooks permettono di creare contenuti in modo collaborativo. In questo incontro esploreremo queste piattaforme, studiandone il loro enorme potenziale didattico.

Oils Lab - 9 Marzo 2019 - Ore 10:00-11:30

MARCO MARTUCCI

A3D: Art Attack AnD robotics

Posti esauriti

Potrai comunque iscriverti alla lista di attesa

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In un mondo sempre più invaso dalla tecnologia, siamo sempre più abituati a “comprare il nuovo, eliminando il vecchio” andando sempre alla ricerca delle ultime novità tecnologiche, senza pensare che gli oggetti che si decide di accantonare possano avere una seconda vita, oltre a capire, smontandoli, quali siano i principi del loro funzionamento. Attraverso l'attività di Tinkering chiunque può imparare ad assemblare oggetti a partire da quelli dismessi dalla vita quotidiana, dandogli nuove forme.

Aula Verde - 9 Marzo 2019 - Ore 10:00-11:30

ANNAMARIA BOVE

Notizie online? Serve una bussola per i prosumer. Fare giornalismo a scuola, educare all’informazione.

Posti ancora disponibili: 9

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I giovani oggi sono sempre più produttori e consumatori. Non si è più solo destinatari di informazioni ma, nel mondo iperconnesso, si è partecipi in maniera attiva nelle varie fasi del processo produttivo. Le nuove tecnologie hanno un ruolo fondamentale nella vita dei giovani ed è in questo contesto che entra in gioco l’educazione all’informazione. Da dove viene la notizia? È scritta da un professionista dell’informazione? È pubblicata su un giornale o su un blog? Sono solo alcune delle domande che è necessario porsi per essere lettori e consumatori di media responsabili. A tal fine diventa importante focalizzare l’attenzione sul lavoro del giornalista, sul suo ruolo del professionista dell’informazione. Fare giornalismo a scuola vuol dire ricreare l’attività di una redazione, l’organizzazione del lavoro, permettere ai ragazzi di simulare l’agire del giornalista.

Spazio Comune - 9 Marzo 2019 - Ore 10:00-11:30

STAFF UNITà NAZIONALE ETWINNING-INDIRE

Innovare la didattica con eTwinning, la community delle scuole europee

Posti ancora disponibili: 68

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All'interno del Programma Erasmus+, eTwinning è la più grande community europea di insegnanti, con più di 600.000 docenti registrati, di cui oltre 65.000 solo in Italia. eTwinning si realizza attraverso una piattaforma informatica che coinvolge i docenti facendoli conoscere per sviluppare progetti didattici collaborativi in modo semplice, veloce e sicuro, sfruttando le potenzialità del web per favorire un’apertura alla dimensione comunitaria dell’istruzione e la creazione di un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni. L’azione è il tramite per aprirsi a una didattica per progetti che favorisce lo sviluppo delle competenze chiave e integra le TIC in un contesto multiculturale con numerose opportunità di formazione per i docenti. Fin dall’inizio dell’azione molta attenzione è stata riservata alla qualità dei progetti collaborativi realizzati con gli studenti di paesi diversi, attraverso l’istituzione di un Certificato di Qualità che può diventare la base per altri riconoscimenti di livello nazionale e internazionale. A partire dal 2017 è stato introdotto il riconoscimento di “Scuola eTwinning”, che ha l'obiettivo di riconoscere quegli istituti in cui la pratica didattica attraverso eTwinning è andato oltre l'attività del singolo insegnante, con più docenti della stessa scuola che partecipano a eTwinning, ed in cui il Dirigente Scolastico può avvalersi dell’esperienza sviluppata dai suoi docenti per dare un indirizzo strategico alla scuola, in un'ottica di internazionalizzazione. A margine dell'intervento lo staff dell'Unità nazionale eTwinning Indire sarà a disposizione per domande e chiarimenti. Per info: http://www.eTwinning.it

Piazza - 9 Marzo 2019 - Ore 11:00-12:00

BENEDETTA NEGRI

Tecnologia, comunicazione e web collaborativo possono migliorare la vita in classe?

Posti ancora disponibili: 12

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Evento realizzato a cura di FME Education

La tecnologia digitale affiancata a una comunicazione efficace e consapevole delle dinamiche del web collaborativo può essere un valore aggiunto concreto di competenze e tecniche a disposizione dei docenti per migliorare l’insegnamento e ottimizzare le relazioni con il singolo studente e l’intera classe. Obiettivo del workshop è presentare il nuovo corso di formazione proposto da FME Education e progettato per fornire ai docenti le competenze per la creazione di lezioni multimediali interattive attraverso lezioni teorico-pratiche, con dimostrazioni e coinvolgimento diretto dei partecipanti, anche attraverso l’utilizzo di MyEdu Plus, il nuovo strumento creato da FME Education per la scuola.

Aula Verde - 9 Marzo 2019 - Ore 11:30-13:00

MARIA LUISA FACCIN

Didattica immersiva e Mondi 3D

Posti ancora disponibili: 9

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Presentazione di una esperienza di “Didattica immersiva”, dove le potenzialità dei mondi virtuali sono state messe al servizio della didattica, in un progetto per lo studio del territorio (Dare senso al presente riscoprendo il passato). Il coinvolgimento degli studenti, sia progettuale che operativo, ha permesso lo sviluppo di competenze sociali, trasversali e disciplinari, connettendo reale e virtuale nella ricostruzione del il borgo medievale della propria città, in un ambiente virtuale 3D.

Sala Arancione - 9 Marzo 2019 - Ore 11:30-13:00

ASTRID HULSEBOSCH

Geo Mistery

Posti ancora disponibili: 32

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Workshop rivolto ai docenti di ogni ordine e grado con una buona base di competenze digitali che desiderano conoscere la potenzialità della didattica immersiva. Proposta di un'esperienza immersiva e collaborativa: i partecipanti creeranno una realtà virtuale con Thinglink, scoprendo misteri e curiosità veneziane. Durante il workshop verrà creato un ebook con BookCreator, che documenterà l'esperienza formativa e ludica. Tag: Storytelling - Realtà Virtuale- Creazione Contenuti Digitali - Remix - Apprendimento costruttivo - Thinglink

Oils Lab - 9 Marzo 2019 - Ore 11:30-13:00

SCUOLE OILS [OPEN INNOVATIVE LEARNING SPACES]

LABORATORIO DI TINKERING Scribbling robots e squishy circuits

Posti ancora disponibili: 6

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Un gruppo di alunni formato dai bambini della scuola dell’Infanzia e dai ragazzi dell’IC di Via Anna Botto di Vigevano, scuola aderente alla rete OILS, sarà impegnato in due attività: scribbling robots e squishy circuits. Partendo da materiali di recupero, realizzeranno simpatici robottini “scriventi”, mentre con la pasta conduttiva cucinata da loro, costruiranno circuiti morbidi dalle forme più fantasiose. Oltre ad interagire - e divertirsi - nell’ambito del laboratorio, gli alunni coinvolgeranno tutti i visitatori che avranno voglia di mettersi alla prova, sperimentare e dare sfogo alla propria creatività, grazie a queste attività di carattere manuale, artistico, scientifico, tecnologico. Ilaria Caresana e Claudia Verminetti (docenti di lingue di Scuola Secondaria di primo grado) Cristina Martinelli (insegnante di Scuola dell’infanzia)

Oils Lab - 9 Marzo 2019 - Ore 14:00-15:30

FEDERICA SCARRIONE

Luci, suoni, movimento: il robot che fa il nostro gioco!

Posti ancora disponibili: 6

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In questo laboratorio impareremo a: conoscere alcune componenti hardware di un robot programmare alcune azioni del robot in un linguaggio semplice e intuitivo lavorare a piccoli gruppi per portare a termine un piccolo progetto e migliorarlo sfidarci simpaticamente alla ricerca della soluzione più efficace I partecipanti devono portare con sé un notebook personale, dotato di alimentatore e mouse. In questo modo il software e il lavoro resteranno a loro disposizione anche dopo l’evento. Età consigliata 9-12

Aula Rossa - 9 Marzo 2019 - Ore 14:00-15:30

CRISTINA BRALIA, MIRELLA MADDALENA, ROSA ZACCURI

Metaverse: Realtà Aumentata e Virtuale tra sfida e gamification

Posti ancora disponibili: 2

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METAVERSE è uno strumento semplice e alla portata di tutti, per creare esperienze coinvolgenti con la Realtà Aumentata e Virtuale; il mondo reale si mescola con quello virtuale, lasciando che lo studente sia protagonista attivo del proprio apprendimento in modo nuovo, entusiasmante, condiviso. Si possono costruire narrazioni, giochi, missioni,… integrando oggetti digitali nell’ambiente fisico circostante. Allora, pronti? Si parte per una nuova avventura!

Sala Arancione - 9 Marzo 2019 - Ore 15:30-17:00

ROBERTO SCONOCCHINI, LAURA BIANCATO, PAOLA LIMONE, SAMANTA PARISE

Come fare una formazione di valore condividendo le risorse

Posti ancora disponibili: 7

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Il gruppo di "Tecnologie dello zainetto" nasce dall'incontro di persone che da anni, in rete e nelle scuole, si occupano di formazione, e che hanno deciso di unire le loro "forze" e la loro fantasia nel proporre workshop e occasioni di aggiornamento in giro per l'Italia. L'intento è quello di raccontare quali sono state le ragioni che hanno spinto ognuno di loro a specializzarsi in un campo, come si sono superate le difficoltà nel gestire un grande blog didattico o grandi gruppi sui social networks o ancora nell'organizzare caffè digitali o nel diventare un innovatore della didattica con i programmi Apple. Sfide personali vinte grazie anche all'apporto e alla collaborazione con tanti insegnanti italiani e stranieri, in un clima di lifelong learning.

Oils Lab - 9 Marzo 2019 - Ore 15:30-17:00

FEDERICA SCARRIONE

Cosa imparano i ragazzi dai robot?

Posti ancora disponibili: 10

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In questo laboratorio ragioneremo su: componenti hardware di un robot, diverse soluzioni commerciali e possibilità di lavorare su linguaggi di programmazione con i ragazzi, sviluppando competenze e progettando sfide da proporre per supportare motivazione, conoscenze, abilità degli studenti dalla quarta primaria al primo biennio della secondaria di secondo grado I partecipanti possono portare con sé un notebook personale, dotato di alimentatore e mouse. In questo modo il software e il lavoro resteranno a loro disposizione anche dopo l’evento.

  

Aula Rossa - 9 Marzo 2019 - Ore 15:30-17:00

LIBORIO CALì

I codici QR come strumento per realizzare il Service Learning

Posti ancora disponibili: 26

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Il Service Learning può diventare una stimolante sfida per tutta la scuola italiana. Si tratta di un approccio pedagogico che porta a ripensare i contenuti ed i metodi secondo la logica della trasformazione migliorativa della realtà, unendo il Service (l’impegno costruttivo per la Comunità) ed il Learning (l’apprendimento). In questo contesto agli studenti viene data l’opportunità di rivestire un ruolo attivo, da protagonisti, in tutte le fasi del progetto, dalla sua ideazione alla sua valutazione fino alla realizzazione. Insomma l’idea è quella di partire da un bisogno della comunità e di sviluppare, all’interno del curriculo, un percorso didattico finalizzato ad operare una restituzione alla comunità di una soluzione al bisogno riscontrato. Tutto questo attraverso un impegno partecipato per lo sviluppo di soluzioni possibili e significative. Nel workshop esploreremo le potenzialità dei codici QR e impareremo a crearli. Poi, attraverso l’esame di alcuni prodotti didattici realizzati, vedremo come li possiamo far diventare dei potenti strumenti per la realizzazione del Service Learning.

Aula Verde - 9 Marzo 2019 - Ore 15:30-17:00

DAVID DEL CARLO

La realtà aumentata? Un gioco da ragazzi!

Posti ancora disponibili: 6

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Il workshop, prendendo spunto da compiti autentici e di realtà realizzati dal formatore con i propri studenti, illustrerà le possibili applicazioni della realtà aumentata nella didattica. I partecipanti dovranno preventivamente scaricare l’app gratuita HP Reveal sul proprio smartphone o tablet.

Sala Blu - 9 Marzo 2019 - Ore 15:30-17:00

CRISTINA BRALIA

Nuove forme di Digital Storytelling: la geolocalizzazione

Posti ancora disponibili: 9

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Scopriremo come rivisitare la narrazione digitale attraverso la geolocalizzazione, tra realtà virtuale ed aumentata, alla ricerca di stimoli attentivi, di coinvolgimento emotivo e di attivazione della memoria visiva e sensoriale. Tecnicamente, vedremo come creare itinerari storici, geografici, culturali attraverso mappe dinamiche ed interattive (My Maps, Tour Builder e Earth). Percorso particolarmente indicato per docenti di storia, storia dell’arte, geografia, italiano e lingue straniere.

Oils Lab - 10 Marzo 2019 - Ore 10:30-12:00

MONTAGNA MANDUCI

Robotica in scena alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria

Posti ancora disponibili: 4

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L’intervento propone la condivisione dell’utilizzo della robotica educativa come strumento per creare le condizioni di un apprendimento attivo, costruttivo, collaborativo per un allievo protagonista della propria formazione. Si illustreranno alcune opportunità che questo strumento offre (sperimentare in prima persona, vivere l’apprendimento come scoperta, acquisire/migliorare l’orientamento spaziale, potenziare le capacità di attenzione, concentrazione e memoria, creare percorsi per tentativi ed errori cercando anche nuove soluzioni). I partecipanti potranno sperimentare sul campo attività con i piccoli robot.

Aula Verde - 10 Marzo 2019 - Ore 10:30-12:00

LICIA LANDI

Il digital storytelling nel curriculum di Educazione Civica digitale

Posti esauriti

Potrai comunque iscriverti alla lista di attesa

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Nel laboratorio, dopo un’attenta riflessione sui contenuti e sul valore formativo dell'Educazione civica digitale, verranno affrontati praticamente i passaggi di un progetto di Storytelling, finalizzato alla fruizione e alla produzione critica di contenuti nel mondo della comunicazione digitale, dal learning design alla realizzazione con specifiche apps. Il laboratorio è indicato per tutti i cicli scolastici, dalla scuola primaria alla secondaria di secondo grado. I partecipanti al workshop, portando il proprio dispositivo, sperimenteranno attivamente modalità di lavoro Byod.

Sala Arancione - 10 Marzo 2019 - Ore 14:30-16:00

PAOLA MATTIOLI

STEM e Picture Books, come presentare attività STEM a partire dagli albi illustrati

Posti ancora disponibili: 6

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Chi ricorda il titolo del suo libro di scienze quando frequentava la scuola primaria? Credo nessuno. Chi ricorda la sua maestra che leggeva ad alta voce in classe? Praticamente tutti. E’ per questo che unendo la passione per gli albi illustrati e per tutte le nuove tecnologie che si sviluppano giorno dopo giorno, credo che il modo migliore di procedere nel campo STEM sia quello di introdurre le attività con albi illustrati per bambini. Sappiamo che l’acronimo STEM (Science-Technology-Engineering- Math) è già stato arricchito dalla A di Art, ma perché non aggiungere la R di Reading? Sarebbe una vera ricchezza per i docenti e per tutti i bambini e ragazzi coinvolti nell’apprendimento.

Oils Lab - 10 Marzo 2019 - Ore 14:30-16:00

SIMONA LAMONACA

Comunicazione 2.0

Posti ancora disponibili: 4

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Una delle sfide che l'uomo di oggi deve affrontare è quella di imparare ad orizzontarsi in una realtà sempre più permeata di informazione multimediale. Come può la scuola educare ad una fruizione e un uso consapevole di tutto ciò che oggi costituisce il complesso mondo dell'informazione? Una strada è quella di creare laboratori di Comunicazione 2.0, attraverso i quali guidare gli studenti nella produzione di contenuti informativi, che utilizzino di volta in volta le varie possibilità che la tecnologia ci offre. Lavorare sulla comunicazione oggi significa affiancare gli studenti nella stesura di una notizia web, nella sua promozione attraverso i social, produrre con loro video a sfondo sociale o informativo, inventare delle pagine pubblicitarie, lavorare sulla carta stampata, magari arricchendola con la realtà aumentata ecc.... Imparare a comunicare nel modo più efficace oggi è infatti il miglior modo per promuovere un atteggiamento critico nei confronti del bombardamento mediatico cui si è costantemente sottoposti.

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